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1. 想让孩子学美术，可美术分很多种，例如国画、水粉、水彩等等，孩子到底适合学哪种呢？
2. 教育减负，到底怎么减才能既不影响孩子的学习成绩，又能让孩子有个快乐的童年呢？

想让孩子学美术，可美术分很多种，例如国画、水粉、水彩等等，孩子到底适合学哪种呢？

感謝邀请，本人从事美术教育16年，从幼儿到考研均有教学经验。

孩子学美术要看孩子正在什么年龄段，适合学什么样的课程。美术，一是学审美，审美就是能与其他人引起共鸣的美感。二是学技术，技术就是绘画的技法。儿童阶段，一般学创意美术，这个创意就是创新的思维方式，也是现代艺术高校选拔人才重要指标之一。

如果孩子处于儿童阶段，（4-7岁）适合学习的内容主要是创意思维，色彩感知，知识积累课程。（7-12岁）适合学习思维创新，色彩感知，造型基础的课程。儿童阶段不适合学的课程有国画，动漫，油画等单一定向的课程，因为这些课程属于职业性画种，有了美术基础的大学生才适合学的课程，不建议没基础的孩子过早学习。高中阶段主要素描，速写，水粉，创意为应试基础课为主。考研主要以设计思维和审美视野的课程为主。

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孩子多大了？六岁前的孩子先不要急着报班，就先培养对美术的兴趣，鼓励他多涂鸦，每次画完要很惊喜的夸奖，有了正反馈孩子就会很有成就感，也就会更喜欢画，这是个良性循环。对这个阶段的孩子，不用一上来就学习很多很难很枯燥的专业知识，孩子小理解不了那么深，还容易打击孩子的积极性。下图是我们家4岁宝宝在这样的鼓励下，从笔都不会拿，到现在随意涂鸦的效果。

6岁以后可以专门练习些线条基础了，可以从练习卡通画入手，一点点练习线条笔触造型能力。因为孩子都比较喜欢卡通形象，这样学习过程不至于太过枯燥。造型能力是一切绘画的基础，就好比大厦的地基，地基打好了，上面的建筑才会扎实牢固。

线稿完成以后，就到了涂色环节，学习体积感的塑造。上色过程可以练习彩铅、水彩、水粉及其他各种颜料，孩子到这个时候已经有了一定的绘画基础跟决策能力，如果觉得对哪种更有兴趣，就可以专门针对性的学习了。其实这些绘画种类也只是所应用的工具跟表现媒介上的差别，基础知识方面都是类似的。不同的就是要去学习和练习不同工具的使用方法。现在很多专业画师已经脱离了这些传统的物理媒介，转而使用板绘，也就是用电脑、手绘板、pad等电子产品来完成画作了。

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　　很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，绝不能浪费，赶紧报个班，最好能考个级，为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议，12岁前，孩子不适合美术考级。当你的孩子爱上画笔，也许是天赋，但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。

　　科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。

　　“儿童美术的最大价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年，在他看来，儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功，过早学习没有意义。“儿童跟成人不一样，儿童阶段的基础应该是：色彩、构图、认知、大胆表现，以及掌握各种绘画工具和材料，包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为，儿童绘画是最典型的直觉反映，在诸多印象面前适当引导，使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”：“不似为欺世”是不符合印象和感受，“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和艺术意味。

您好，我是一名美术老师，我的建议如下：孩子学画，越小的孩子越注重想象力、审美力、观察力等创造性的培养，随着孩子的年龄越来越大，可以学习您问题里的美术学科。当然，水粉，水彩等也是工具本身。用水粉水彩等工具去实现孩子画画主题的创造性和开放性，也评是道的层面的目的。而非画水粉水彩学科本身诸如画静物之类的。可以让孩子画一些绘本，自己编故事，然后画出来，这对于孩子发散思维，保护想象力都很重要。在这个过程中，再习得您问题当中的水粉水彩等专业的学习。这样就两不耽误，既保护了孩子的想象力，又使孩子丰实了基本功。

对于孩子学习美术，目前让一些家长感觉到很茫然，美术的门类很广，单就绘画艺术来说，也分油画、国画、丙烯、水彩、水粉等手段。因此，让自家的孩子从哪方面着手学习，我给出以下一些建议：

一、要适合孩子的年龄：

绘画是孩子的天性，他（她）手握一支笔，就会在纸上描绘出自己心中的世界，因此，4岁前的孩子，可以任意涂鸦为主，也可结合一些涂鸦本进行对线稿图案的涂色练习，工具要求简单且安全，如水彩笔、油画棒、蜡笔。

4-6周岁小朋友可以进行创意画的学习，老师或家长给与一些主题性的引导或故事陈述，让孩子充分发挥其想象，围绕这个主题进行创作，这个阶段，除上述讲的工具外，还可以增加水彩、水粉、剪纸、手工等形式，尽可能的丰富技巧，但是油画或国画等专业性极强的没有必要，一是技巧要求高，另外，绘画工具也太繁琐，比如油画就需要布、框、架、调和油，油画刀等，孩子打理起来太难，徒增太多麻烦。

7岁以上，可根据孩子的喜好选择一门深入的形式，但最好都从素描学习开始，具备一定的立体塑形基本功以后，再结合水彩、水粉学习基本的色彩知识，到小学高年级段，则可以独专一项进行更加专业系统的学习，如：国画、水彩、油画。

教育减负，到底怎么减才能既不影响孩子的学习成绩，又能让孩子有个快乐的童年呢？

感谢邀请！女月亮祝每一个勤劳的人都有未来！

当今社会发展变化太快了，我们的孩子不好好学习，肯定是没法适应时代的。但是，国家要强大，最需要能创新的人才。当下沉重的教育模式在一定程度上桎梏了孩子的自由创造能力，确需要“减负”。女月亮认为，“减负”应从以下两方面入手：

1、升学减负：不看分数，只看专长

当国家鼓励学校不再以升学率为准则区分等级、而是以学生的创造能力衡量优劣的时候，现在实行的沉重教育模式肯定会发生改变，当应试不看分数、只看专长，孩子们完全凭兴趣选择课业，学习变成一件愉悦的事，大学招生以学生特长为依据，鼓励并培养专门人才，何负之有呢？

2、家教减负：不重名次，只重品德

人生下来就是有差别的，基因决定了孩子的聪明程度。但老天爷又是公平的，一定会给孩子某一方面的特长，只是暂时还没发现，有很多大器晚成的例子，需要成长和等待。所以，家长们，与其为孩子成绩而发火，不如尽心尽力，把孩子培养成一个身心健康、品德高尚的人，给孩子足够的自由生长空间，何负之有呢？

教育减负，到底怎么减才能既不影响孩子的学习成绩，又能让孩子有个快乐的童年呢？作为一个老师，当我看到这个问题时，我也陷入了深深的思考。说实话，我也一直在思考这个问题，我觉得如果能把这个问题解决了，会让很多孩子和家长长出一口气，因为这个解决方案解决了长久以来困扰很多家长和孩子的问题。如果谁能够解决这个问题，我觉得是对教育莫大的贡献。

因为对于一般人来说，没有一个人是天生爱学习的，人天生就具有惰性和爱自由的本性，而要想学习好，就要多下功夫学习，而多下功夫学习，就会让人受到约束，就会让人不会快乐。而如果想要快乐，就会耽误学习时间，就会受到约束，就会不自由。

那么这个问题到底有没有解决方案呢？

有！那就是想方设法让孩子爱上学习。

因为如果孩子对学习感兴趣，喜欢学习，他便会觉得学习是快乐的事情，整个童年如果把学习搞得很优秀，他就会觉得很快乐，它就会觉得不是负担了，如果学习不优秀，他才会不高兴，不快乐。这样就会达到既不影响孩子的学习成绩，又能让孩子有个快乐的童年的结果。问题是，怎么才能让孩子爱上学习呢？希望大家能够再次仁者见仁智者见智，畅所欲言。

以上是我对这个问题的一些个人的看法，可能某些内容有所偏颇，欢迎大家批评指正。欢迎大家讨论，欢迎大家关注我的头条号。