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sjkfhainc 发布于2024-06-14 01:15:51 厦门出行 63 次

  1. 想让孩子学美术,可美术分很多种,例如国画、水粉、水彩等等,孩子到底适合学哪种呢?
  2. 教育减负,到底怎么减才能既不影响孩子的学习成绩,又能让孩子有个快乐的童年呢?

想让孩子学美术,可美术分很多种,例如国画、水粉、水彩等等,孩子到底适合学哪种呢?

感謝邀请,本人从事美术教育16年,从幼儿到考研均有教学经验。

孩子学美术要看孩子正在什么年龄段,适合学什么样的课程。美术,一是学审美,审美就是能与其他人引起共鸣的美感。二是学技术,技术就是绘画的技法。儿童阶段,一般学创意美术,这个创意就是创新的思维方式,也是现代艺术高校选拔人才重要指标之一。

如果孩子处于儿童阶段,(4-7岁)适合学习的内容主要是创意思维,色彩感知,知识积累课程。(7-12岁)适合学习思维创新,色彩感知,造型基础的课程。儿童阶段不适合学的课程有国画,动漫,油画等单一定向的课程,因为这些课程属于职业性画种,有了美术基础的大学生才适合学的课程,不建议没基础的孩子过早学习。高中阶段主要素描,速写,水粉,创意为应试基础课为主。考研主要以设计思维和审美视野的课程为主。

更多的是美术教育问题可以关注我头条号,有什么疑问私信给我。

孩子多大了?六岁前的孩子先不要急着报班,就先培养对美术的兴趣,鼓励他多涂鸦,每次画完要很惊喜的夸奖,有了正反馈孩子就会很有成就感,也就会更喜欢画,这是个良性循环。对这个阶段的孩子,不用一上来就学习很多很难很枯燥的专业知识,孩子小理解不了那么深,还容易打击孩子的积极性。下图是我们家4岁宝宝在这样的鼓励下,从笔都不会拿,到现在随意涂鸦的效果。

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6岁以后可以专门练习些线条基础了,可以从练习卡通画入手,一点点练习线条笔触造型能力。因为孩子都比较喜欢卡通形象,这样学习过程不至于太过枯燥。造型能力是一切绘画的基础,就好比大厦的地基,地基打好了,上面的建筑才会扎实牢固。

线稿完成以后,就到了涂色环节,学习体积感的塑造。上色过程可以练习彩铅、水彩、水粉及其他各种颜料,孩子到这个时候已经有了一定的绘画基础跟决策能力,如果觉得对哪种更有兴趣,就可以专门针对性的学习了。其实这些绘画种类也只是所应用的工具跟表现媒介上的差别,基础知识方面都是类似的。不同的就是要去学习和练习不同工具的使用方法。现在很多专业画师已经脱离了这些传统的物理媒介,转而使用板绘,也就是用电脑、手绘板、pad等电子产品来完成画作了。

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我跟孩子正在实践的路上,主页一直在分享我们的画画日常,感兴趣的朋友关注我吧~

  很多父母一看孩子爱上了画笔,就觉得自己的孩子一定有绘画天赋,绝不能浪费,赶紧报个班,最好能考个级,为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议,12岁前,孩子不适合美术考级。当你的孩子爱上画笔,也许是天赋,但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。

  科学家早就发现,孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时,往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充,也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候,家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。

  “儿童美术的最大价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年,在他看来,儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功,过早学习没有意义。“儿童跟成人不一样,儿童阶段的基础应该是:色彩、构图、认知、大胆表现,以及掌握各种绘画工具和材料,包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为,儿童绘画是最典型的直觉反映,在诸多印象面前适当引导,使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”:“不似为欺世”是不符合印象和感受,“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌,缺乏童趣和艺术意味。

您好,我是一名美术老师,我的建议如下:孩子学画,越小的孩子越注重想象力、审美力、观察力等创造性的培养,随着孩子的年龄越来越大,可以学习您问题里的美术学科。当然,水粉,水彩等也是工具本身。用水粉水彩等工具去实现孩子画画主题的创造性和开放性,也评是道的层面的目的。而非画水粉水彩学科本身诸如画静物之类的。可以让孩子画一些绘本,自己编故事,然后画出来,这对于孩子发散思维,保护想象力都很重要。在这个过程中,再习得您问题当中的水粉水彩等专业的学习。这样就两不耽误,既保护了孩子的想象力,又使孩子丰实了基本功。

对于孩子学习美术,目前让一些家长感觉到很茫然,美术的门类很广,单就绘画艺术来说,也分油画、国画、丙烯、水彩、水粉等手段。因此,让自家的孩子从哪方面着手学习,我给出以下一些建议:

一、要适合孩子的年龄:

绘画是孩子的天性,他(她)手握一支笔,就会在纸上描绘出自己心中的世界,因此,4岁前的孩子,可以任意涂鸦为主,也可结合一些涂鸦本进行对线稿图案的涂色练习,工具要求简单且安全,如水彩笔、油画棒、蜡笔。

4-6周岁小朋友可以进行创意画的学习,老师或家长给与一些主题性的引导或故事陈述,让孩子充分发挥其想象,围绕这个主题进行创作,这个阶段,除上述讲的工具外,还可以增加水彩、水粉、剪纸、手工等形式,尽可能的丰富技巧,但是油画或国画等专业性极强的没有必要,一是技巧要求高,另外,绘画工具也太繁琐,比如油画就需要布、框、架、调和油,油画刀等,孩子打理起来太难,徒增太多麻烦。

7岁以上,可根据孩子的喜好选择一门深入的形式,但最好都从素描学习开始,具备一定的立体塑形基本功以后,再结合水彩、水粉学习基本的色彩知识,到小学高年级段,则可以独专一项进行更加专业系统的学习,如:国画、水彩、油画。

教育减负,到底怎么减才能既不影响孩子的学习成绩,又能让孩子有个快乐的童年呢?

感谢邀请!女月亮祝每一个勤劳的人都有未来!

当今社会发展变化太快了,我们的孩子不好好学习,肯定是没法适应时代的。但是,国家要强大,最需要能创新的人才。当下沉重的教育模式在一定程度上桎梏了孩子的自由创造能力,确需要“减负女月亮认为,“减负”应从以下两方面入手:

1、升学减负:不看分数,只看专长

当国家鼓励学校不再以升学率为准则区分等级、而是以学生的创造能力衡量优劣的时候,现在实行的沉重教育模式肯定会发生改变,应试不看分数、只看专长,孩子们完全凭兴趣选择课业,学习变成一件愉悦的事,大学招生以学生特长为依据,鼓励并培养专门人才,何负之有呢?

2、家教减负:不重名次,只重品德

人生下来就是有差别的,基因决定了孩子的聪明程度。但老天爷又是公平的,一定会给孩子某一方面的特长,只是暂时还没发现,有很多大器晚成的例子,需要成长和等待。所以,家长们,与其为孩子成绩而发火,不如尽心尽力,把孩子培养成一个身心健康、品德高尚的人,给孩子足够的自由生长空间,何负之有呢?

教育减负,到底怎么减才能既不影响孩子的学习成绩,又能让孩子有个快乐的童年呢?作为一个老师,当我看到这个问题时,我也陷入了深深的思考。说实话,我也一直在思考这个问题,我觉得如果能把这个问题解决了,会让很多孩子和家长长出一口气,因为这个解决方案解决了长久以来困扰很多家长和孩子的问题。如果谁能够解决这个问题,我觉得是对教育莫大的贡献。

因为对于一般人来说,没有一个人是天生爱学习的,人天生就具有惰性和爱自由的本性,而要想学习好,就要多下功夫学习,而多下功夫学习,就会让人受到约束,就会让人不会快乐。而如果想要快乐,就会耽误学习时间,就会受到约束,就会不自由。

那么这个问题到底有没有解决方案呢?

有!那就是想方设法让孩子爱上学习。

因为如果孩子对学习感兴趣,喜欢学习,他便会觉得学习是快乐的事情,整个童年如果把学习搞得很优秀,他就会觉得很快乐,它就会觉得不是负担了,如果学习不优秀,他才会不高兴,不快乐。这样就会达到既不影响孩子的学习成绩,又能让孩子有个快乐的童年的结果。问题是,怎么才能让孩子爱上学习呢?希望大家能够再次仁者见仁智者见智,畅所欲言。

以上是我对这个问题的一些个人的看法,可能某些内容有所偏颇,欢迎大家批评指正。欢迎大家讨论,欢迎大家关注我的头条号。

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