厦门翔安法治文化广场公园，厦门翔安法治文化广场公园开放时间

1. 350247是哪里的身份证开头？
2. 小学一年级就开设英语课是不是太早了？

350247是哪里的身份证开头？

福建省厦门市。

厦门，简称“厦”或“鹭”，别称鹭岛，是福建省下辖地级市、副省级市、***单列市，***院批复确定的中国经济特区，东南沿海重要的中心城市、港口及风景旅游城市。

截至2020年，厦门市全市下辖6个区，总面积1700.61平方千米，建成区面积3***.84平方千米。

根据第七次全国人口普查数据，截至2020年11月1日零时，厦门市常住人口为5163***0人。

2020年，厦门市实现地区生产总值（GDP）6384.02亿元。

厦门地处中国华东地区、福建省东南部，由本岛（厦门岛）、离岛鼓浪屿、西岸海沧半岛、北岸集美半岛、东岸翔安半岛、大嶝岛、小嶝岛、内陆同安、九龙江等组成，陆地总面积1700.61平方千米，海域面积390多平方千米。厦门通行闽南语厦门话，与漳州、泉州同为闽南地区的组成部分。

厦门是国家综合配套改革试验区、国家物流枢纽、东南国际航运中心、自由贸易试验区、国家海洋经济发展示范区、两岸新兴产业和现代服务业合作示范区、两岸区域性金融服务中心和两岸贸易中心。

截至2018年，厦门的综合信用指数在36个省会及副省级城市排名第2，营商环境居副省级城市第1位，外贸综合竞争力居全国第5位，厦门港集装箱吞吐量位居全球第14位。

2018年，厦门被重新确认为国家卫生城市（区）。2020年，厦门市被住房和城乡建设部命名为国家生态园林城市，被全国双拥工作领导小组办公室授予厦门“全国双拥模范城市”。被中央依法治国委员会选为第一批全国法治***建设示范地区和项目名单。

小学一年级就开设英语课是不是太早了？

我是小花，一名10岁女童的妈妈，2009年国家211大学英语专业研究生毕业。做过体制内大学老师、私立大学老师、***翻译。目前为止全职在家10年照顾女儿，周六有时间招几个学生辅导英语。

我的观点是学语言越早越好，英语也是语言之一。一年级开设英语课一点都不早。

有许多专家、学者、博士、教授研究和讨论语言学习的理论，实验结果也是一致统一，那就是学语言越早越好，否则国家教育部也不会把英语课安排的越来越早。国家的方针政策都是有理论支持的。

今天小花想从自己陪孩子学英语的经历谈谈早学英语的好处。孩子今年小学三年级，英语目前最好的量化成绩是参加伦敦三一英语口语考试，取得四级优秀证书。现正准备英语剑桥PET考试。这二个考试可是见真功底，不是随便写段话背背就过的，需要的是英语听说读写综合能力。其他的像我认为的是成绩，而闺女只觉得好玩的事情比如:边听英语版的神奇树屋，边自己手写翻译，坚持翻译完了一本书。

我闺女英语启蒙开始于2岁多点，还算不上真正的学习。实际上这个年龄的孩子也用不着所谓的学习，仅仅开始听力方面就好。就像我们学习中文一样，最初也是至少听了一年多才开始咿咿呀呀的。英语就是也要追寻这样的思路，这也是符合语言发展和孩子生理特点的:先听说，再读后写，是人类语言学习的自然法则。

听说那肯定还是听为先，听是输入，说是输出，没有输入如何输出？一开始听多少单词和句子不重要，而在于听力辨音能力的培养，越早输入英语语音信号，听力辨音能力和听觉记忆能力就越强。儿童期学第二语言，大脑会有分区地去存储这些语言信号。但随年龄增长，这种能力会退化。年龄越大，语言的学习对于母语的依赖越强。最后，只能按照外语的方式来学习。所以，开始的越早，学习英语会越接近母语的状态，越容易。

对孩子的英语启蒙，英语儿歌和小故事就足够了。一开始泛泛地听，孩子记忆力好，几遍就能唱下来。至于唱的什么意思那就需要父母和老师的互动和情境来理解歌词。久而久之，积累起来的就是语感和英语思维。这是后期学好英语的关键。家长不要有任何的功利性，只要按着这个思路，脚踏实地，没有学不好的。现在各种***空前丰富，唾手可得。恰恰是因为容易得到各种***反而会让人乱了阵脚，眉毛胡子一把抓，看着这山望那山，这种心态什么也学不好。

我们不能因为自己没学好不想学，就去谴责英语该不该开？实际上，英语跟你们学的乐器和各种培训班没什么区别，3、4岁开始弹乐器的有的是，也不是每个人都成为专业演奏家吧。

如果非要说有区别的话，仅仅是因为英语是外国的，就不要开课？就不要学？小花觉得恰恰相反，在中华民族伟大复兴的路上，中国会遇到前所未有的障碍，复杂多变的国际形势会催生出更多的国际交流和沟通，会需要更多的英语人才。我们应该给孩子们树立一种大局观，让他们真正地为中华崛起而读书。会英语，才能倾听世界上各种声音，知己知彼百战百胜;会英语，才能更好地把中国传递出去，讲好中国故事。

希望小花的分享能帮到你们，谢谢。有更多探讨可以关注@小花芬芳，欢迎真诚的朋友。

个人觉得，完全没有必要从小学一年级开始开设英语课。理由如下：

现在幼儿园都不提倡进行文化学习，小学一年级所有学科都是零起点开始。在小学一年级语文教学过程中，最重要也最令老师和家长头疼的就是拼音学习。如果从小学一年级开始开设英语课，孩子们在还没有把拼音aoe弄清楚的时候，就又被要求同步学习ABC，因为长的都一个样，很容易让孩子学混淆。最后的结果就是英语没学好，语文也没学好。

这一点应该大家都深有体会，比如很多普通人，在完成学业之后，就从事最简单最基础的工作，然后按部就班结婚，生子，看孩子结婚，帮孩子带孩子，一辈子也就这么结束了。从来没有觉得英语有什么用，也从来没有用到过英语，连给他讲英语的机会都没有。

目前按照课程***，小学一二年级周课时为26节，周一到周四每天5节课，周五6节课（最后一节为班队活动）。如果从一年级开始开设英语课，至少一周要开两节吧（少了没效果等于没开），那必然要挤占其他科目。其他的语文、数学、体育、音乐、美术、道德与法治（原思想品德）、科学（原来的自然）等，占谁的好呢？

另外，英语要学好，除了课堂之外，课后必须要进行复习、训练和巩固才会有效果。这样，还必将占用孩子的玩乐时间。

说到底，英语只是一门与使用英语的外国人进行交流的工具，随着科学技术的发展，实时翻译软件的出现，不管是英译汉还是汉译英，都已经完全能满足日常需要。而且，在即将到来的高考改革中，高考英语分值是有可能出现下降的。

一点都不早。虽然我们小的时候，学英语的时间大概是在五年级的时候才开始学的。但是语言这个东西，对于孩子来说有一个敏感期。你会发现大人学语言的时候，比小孩子学的就是比较慢。小孩子对语言的敏感度，比如说我小的时候，对于电视里的小品经常是听一句就记住了，而且模仿得惟妙惟肖。对于小孩学英语来说也是一样，要像学母语一样去学英语，这样他才没有口音，而且记得住不会说是学着学着像大人一样就忘记了。所以我认为一年级学英语一点都不早，甚至可以让他更早一些在上幼儿园之前。就可以学习英语，很多小朋友在三岁左右。就可以说两门甚至很多门语言。那么你到一年级再学不觉得晚了一些吗？而且如果按照学校的教的方式，可能效率会比较低。如果父母不懂，英语的话最好是给他找一个英语环境。也就是说经常跟他说英语。让他泡在一个英语的环境里，孩子自然而然就学会了，就像我们小的时候学中文一样。像我的回答能对你有帮助。

谢邀。从小学一年级开设英语课是合适的，不会早。小学阶段一年级是启蒙英语，不是很难，只要是唱说为主，里面的内容大都是简单的儿童，朗朗上口，还有些日上用语，主要是培养孩子的口语交际能力，为今后英语的进一步学习打下坚实的基础。

一年级这个年龄段的孩子刚从幼儿园转到小学，喜欢玩及模仿，更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。